10月3日，贵州黔南。罗女士作为留守儿童托管中心负责人，看到学校给孩子们布置了帮家长干活的作业，但自己家里只有一头猪，如果每个人都喂猪也吃不下这么多，就让二十多个小朋友隔两三秒摆拍一下。罗女士称，自己作为临时家长，会配合老师完成作业，但都给自己捶背也受不了，现在猪都变成老演员了。
在视频中，二十几个孩子在猪圈旁边排着队，然后一个人一个人的走进猪圈，把已经弄好猪食的盆子端起来往喂猪的地方倒食物。整个流程不到十秒，随着手机摄像头那边的人喊着可以了，他们也就离开了那个猪圈。
整个过程井然有序。
我想说的是，对于这样的课程教育又有什么用呢？
我觉得这个责任不在这个罗女士，而是在于学校，更在于家长。
这是一个山村，劳动课学校蛮可以带着孩子们到一块土地上教他们一些实际的东西，但是现在不但文化课老师把一些本该学校要承担的责任推给家长，连劳动课这样的都让家长配合完成，最可怕的是这种模式大有一种席卷全国的感觉。
这样真的好吗？
如果教育变成形式，那么他还能起到教育的作用吗？
真心希望学校，老师，家长能够重视这个问题，毕竟你们是育人不是种树。
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